Рекомендации

Рекомендации  для родителей

«Что должны знать и уметь дети к началу обучения в гимназии»

                                        Явления общественной жизни.

• Свою фамилию, имя и отчество.
• Фамилии, имена и отчества родителей.
• Знать домашний адрес и номер телефона.
• Знать название посещаемого храма, имя духовника.
• Знать дату своего рождения, день Ангела.
• Уметь объяснить понятия: храм, молитва, исповедь, грех.
• Различать и называть виды транспорта (наземный, подземный, воздушный, водный); предметы, облегчающие труд человека на производстве; объекты, создающие комфорт и уют в помещениях и на улице; определять материал, из которого сделан предмет.
• Устанавливать связи между свойствами и признаками разнообразных материалов и их использованием.
• Выделять  качества предметов, сравнивать предметы по разным качествам  (форме, величине, цвету), выделять характерные детали, красивые сочетания цветов и рисунков.
• Знать существенные характеристики предметов, их свойства и качества.
• Уметь классифицировать предметы по общим качествам (форме, величине, строению, цвету) и по характерным деталям.
• Знать страну, город, в котором проживает.
• Иметь представление о  Москве-столице, где работают президент, правительство, о государственных праздниках.
• Знать о воинах - защитниках  Отечества.
• Знать о дорожных знаках и их значении.
• Знать русский национальный костюм, традиции, обычаи и фольклор.
• Знать о разных профессиях, иметь уважительное отношение к труду.
• Иметь представление о Земле-планете, космосе.
• Иметь представление о школе, библиотеке.

Ручной труд.

• Одеваться и раздеваться, следить за порядком в своей одежде, в случае необходимости приводить ее в порядок.
• Организовать свое рабочее место для занятий и привести все в порядок по окончании.
• Осуществлять простые виды трудовой деятельности в природе, по уходу за животными, растениями, на участке в соответствии с сезоном и погодными условиями.
• Изготовлять игрушки, пособия для игр и занятий из разных материалов.

Развитие речи.

• Участвовать в коллективном разговоре: задавать вопросы, отвечать на них; последовательно и логично, понятно для собеседников рассказать о факте, событии, явлении.
• Быть доброжелательным собеседником, говорить спокойно, не повышая голоса.
• В общении пользоваться стандартизированными формулами словесной вежливости.
• Различать понятия звук, слог, слово, предложение. Называть в последовательности слова в предложении, звуки и слоги в словах. Находить слова в предложении с заданным звуком, определять место звука в слове.
• Пересказывать и драматизировать небольшие литературные произведения; по плану и образцу составлять рассказы из опыта, о предмете, по сюжетной картинке.
• Различать жанр произведения; аргументировать ответ, доказывая, что прослушали сказку (рассказ, стихотворение).
• Назвать любимые сказки и рассказы; прочесть 1-2 любимых стихотворения, 2-3 считалки, вспомнить 2-3 загадки.
• Назвать 2-3 авторов детских книг.
• Выразительно, в собственной манере прочесть стихотворение, пересказать отрывок из сказки, пьесы.
• Знание алфавита и умение читать бегло по слогам.

Формирование математических представлений.

• Состав чисел первого десятка и счет до 20.
• Как получить каждое число первого десятка, прибавляя единицу к предыдущему и вычитая единицу из следующего за ним в ряду.
• Цифры 0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9; знаки +, -, =; монеты.
• Название текущего месяца, последовательность дней недели.
• Назвать числа  в прямом и обратном порядке.
• Соотносить цифру и число предметов.
• Составлять и решать задачи в одно действие на сложение и вычитание, пользоваться арифметическими знаками действий.
• Измерять длину предметов с помощью условной меры.
• Составлять из нескольких треугольников, четырехугольников фигуры большего размера.
• Ориентироваться на листе клетчатой бумаги.

Природное окружение.

• Устанавливать связи и взаимодействия человека с природой.
• Ухаживать за растениями и животными в уголке природы.
• Иметь представления о различных природных объектах родного края: растительности леса, луга, сада, поля.
• Иметь представления о домашних и диких животных, птицах; о Красной книге.